Unıcef Erken Çocukluk Eğitimi (Eçe) Programı Gelişim Raporu Örnekleri

UNICEF Erken Çocukluk Eğitimi (EÇE) Programı, çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını destekleyerek sağlıklı bir öğrenme temeli atmayı amaçlayan önemli bir yaklaşımdır. Bu içerikte, EÇE programına uygun gelişim raporu örnekleri ve uygulama yöntemleri üzerinde durulmuş, erken çocukluk dönemi gelişiminin her aşamasında kullanılan stratejiler ve raporlama teknikleri detaylı bir şekilde ele alınmıştır.

Gelişim Raporu Örneği 1. Öğrenci​

Bilişsel Gelişim:Çevresindeki durumları dikkatlice gözlemleyip, yoğunlaşarak üzerine düşünmekte oldukça başarılıdır. Etkinliklerde sorulan sorulara mantıklı ve düşündürücü yanıtlar verebilir. Öğrendiğimiz tüm rakam ve sayıları rahatlıkla tanıyabiliyor. Kodlama görevlerine uygun olarak nesneleri doğru bir şekilde yerleştirebiliyor. Gruplar hâlindeki nesnelerin sayılarını bir bakışta doğru tahmin edebiliyor. Ayrıca ileriye doğru birer, ikişer ve onarlı sayabilme becerisi sergiliyor.

Dil Gelişimi:Yeni duyduğu kelimeleri, bağlamını çözerek doğru tahmin edebiliyor. Dinlediği ya da izlediği içerikleri, resim yaparak ya da başka bir şekilde ifade edebiliyor. Cümlelerdeki dilbilgisi hatalarını fark edip, doğru halini belirtebiliyor. Kendi adını yazmaya çaba gösteriyor. Görsel materyaller (hikaye kitabı, şema, video vb.) aracılığıyla anlatılanları, doğru sıralama yaparak anlatabiliyor. Konuşma sırasında söz alıp, aktif olarak cevap vermek istiyor.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:İki noktadan gerilen nesneleri başarıyla çekebiliyor ya da gerili nesneleri yerinden çıkarabiliyor. Fiziksel yönergelerle vücudunu farklı şekillerde hareket ettirip koşabiliyor. Eşli denge çalışmaları sırasında dengesini kaybetmeden hareket edebiliyor. İstemediği talep ve davranışları nazikçe reddedebiliyor. Nesneleri büküp, eğip, döndürerek şekillendirme becerisi gösteriyor. Ayrıca kapakları döndürerek açıp kapatmayı rahatlıkla başarabiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:Farklı gruplarda aktif olarak yer alabilir ve üyesi olduğu grubun değerli bir parçası olduğunu ifade edebilir. Toplum değerleriyle ilgili soruları doğru yanıtlayabiliyor. Geri dönüşümü anlatan örnekler sunabiliyor. Gelişimine uygun düzeyde risk alarak yeni şeyler denemeye açık bir tutum sergiliyor. Gerektiğinde kuralların esnetilebileceğini anlayıp, bu konuda uygun açıklamalar yapabiliyor. Yardım gerektiren durumlarda iş birliği yaparak sunulan desteği kabul ediyor.

Gelişim Raporu Örneği 2. Öğrenci​

Bilişsel Gelişim:Kavramlar, sayılar, gruplandırma ve eşleme gibi faaliyetlerde oldukça dikkatli ve odaklanmış bir yaklaşım sergiliyor. Harita ve kroki gibi mekânsal yer belirleyici araçları etkin bir şekilde kullanabiliyor. Nesneleri veya varlıkları sembollerle ifade ederek grafikler oluşturabiliyor. Aynı zamanda, nesneleri kullanarak yeni grafikler yapabilme yeteneğine sahip. Hedeflerine ulaşmak için mevcut seçenekleri dikkatlice gözden geçirip, doğru tercihi yapmaya çalışıyor. Belirli bir sayıdaki nesneyi bir grubun içinden doğru şekilde ayıklayabiliyor.

Dil Gelişimi:Duyduğu kelimelerin son seslerini doğru şekilde söyleyip, bu sesle başlayan başka kelimeler türetebiliyor. Sınıfta yeni duyduğu şiir, bilmece ya da parmak oyunları sırasında, bir kısmı eksik bırakıldığında tamamlamaya çalışıyor. Konuşma sırasında söz hakkı alıp, istekle cevap veriyor. Bilmediği bir kelimeyle karşılaştığında anlamını sormak konusunda cesaret gösteriyor. Büyük ve küçük harfleri birbirinden ayırabiliyor. Hikaye kitaplarındaki resimlere bakarak kendi hikayelerini oluşturabiliyor.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:Kapakları döndürerek rahatça açıp kapatabiliyor. Kişisel alanının sınırlarını fark edip, bu sınırları gerektiğinde ifade edebiliyor. İstemediği talep ve davranışlara karşı hayır diyebiliyor. Vurmalı çalgılarla ritmik çalışmalar yapabiliyor. Nesneleri kullanarak, diğer nesneleri kontrol edebiliyor ve bununla ilgili farklı beceriler sergileyebiliyor. Denge ve koordinasyon gerektiren malzemelerle etkinlikler yapabiliyor. Eşli denge hareketlerini başarıyla gerçekleştirebiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:Tekrar kullanılabilir materyaller kullanarak yaratıcı ve özgün ürünler ortaya koyabiliyor. Yardıma ihtiyaç duyduğunda, hangi görevlerden destek alabileceğini belirleyebiliyor. Materyallerin yeniden kullanılabilirliğine dair örnekler verebiliyor. Toplumun temel değerleriyle, bireylerin davranışlarını ilişkilendirerek anlayabiliyor. Kültürel mirası ve değerleri koruma etkinliklerine katılmak konusunda istekli. Toplumda görgü kurallarına ve nezaket anlayışına uygun bir şekilde davranabiliyor.

Gelişim Raporu Örneği 3. Öğrenci​

Bilişsel Gelişim:Nesneleri kullanarak grafikler oluşturabilme yeteneğine sahip. Amacına uygun algoritmalar geliştirip uygulayabiliyor. Kavramlar, sayılar, gruplandırma ve eşleme gibi çalışmalarda dikkatli ve özenli bir şekilde ilerliyor. Kodlama görevlerine uygun olarak objeleri doğru şekilde konumlandırabiliyor. Verilen bir nesne grubundan, belirlenen sayıda nesneyi doğru şekilde ayıklayabiliyor. Mustafa Kemal Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini kavrayıp, bunlar hakkında doğru çıkarımlar yapabiliyor.

Dil Gelişimi:Yeni duyduğu kelimeleri, cümlenin bağlamını dikkate alarak anlamlandırabiliyor. Konuşmalarında soru, ünlem cümleleri ve basit ile bileşik cümleleri uygun yerlerde kullanabiliyor. Akıcı ve net bir şekilde cümleler kurabiliyor. Kendi adını yazma çabası gösteriyor. Sözcüklerin anlamlarını benzetmeler kullanarak açıklayabiliyor. Ayrıca, sözcüklerdeki ekleri doğru biçimde kullanabiliyor ve gerektiğinde sözcüklere ekler ekleyip çıkarabiliyor.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:Kesme, katlama, kıvırma, buruşturma ve rulo yapma gibi etkinlikleri rahatça gerçekleştirebiliyor. Materyalleri kullanarak dans edebilme becerisine sahip. Haziran ayında eşli dans çalışmaları yapılacak. Eşyalarını düzenli şekilde katlayıp asabiliyor, özenli bir biçimde kullanabiliyor. İlk yardım gereken durumları açıklayabiliyor ve basit ilk yardım uygulamalarını yapabiliyor. Vurmalı çalgılarla ritim çalışmaları gerçekleştirebiliyor. Hastalık durumlarında tedavi sürecindeki temizlik ve sağlık kurallarını uygulayabiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:İş birliği gerektiren görevlerde sunulan yardımları kabul edebiliyor. Kültürel miras ve değerleri koruma konusundaki etkinliklere katılmaya istekli. Tekrar kullanılabilir materyalleri kullanarak yaratıcı ve özgün ürünler ortaya koyabiliyor. Kurallar gerektiğinde değişebileceğini biliyor ve bu konuda sorulduğunda doğru yanıtı verebiliyor. Yardım gerektiğinde hangi görevlilerden destek alabileceğini belirleyebiliyor. Toplumun değerlerine dair sorulara anlamlı cevaplar verebiliyor.

Gelişim Raporu Örneği 4. Öğrenci​

Bilişsel Gelişim:Grup içindeki nesnelerin sayısını hızlıca tespit edebiliyor. Harita, kroki gibi mekansal yönleri belirten araçları kullanabiliyor. İleriye doğru birer, ikişer ve onarlı ritmik sayabiliyor. Nesneleri eşleştirme, gruplama ve sıralama gibi faaliyetlerde oldukça başarılı. Kavramlar, sayılar, gruplama ve eşleme gibi çalışmalarda dikkatli ve titiz bir şekilde ilerliyor. Oluşturduğu algoritmaları test etme ve başarıyla uygulama yeteneğine sahip.

Dil Gelişimi:Konuşmalarında soru cümleleri ve ünlem cümleleri ile basit ve bileşik cümleleri uygun bir biçimde kullanabiliyor. Dinlediği ve izlediği içerikleri kendi yaşamıyla ilişkilendirerek anlamlandırabiliyor. Karşısındaki kişiyi etkin bir şekilde dinleyip, konuşma sırasında dikkatini topluyor. Sözcüklerdeki ekleri doğru biçimde kullanıyor ve gerektiğinde yeni ekler ekleyerek ya da çıkararak sözcükleri değiştirebiliyor. Sınıfta ilk kez duyduğu şiir, bilmece ya da parmak oyununu tamamlamaya istekli. Herhangi bir konuda konuşmaya başlama cesaretini gösterebiliyor.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:Parmaklarını, ellerini ve ayaklarını koordineli bir şekilde hareket ettirebiliyor. Acil durumlar için gerekli telefon numaralarını biliyor ve bunları doğru şekilde söyleyebiliyor. Yere çizilen düz ya da eğri bir çizginin üzerinde dengede durarak yürüyebiliyor. Eşli denge hareketlerini başarıyla yapabiliyor ve dengesini kaybetmiyor. Nesneleri eğip, büküp, döndürerek şekil verebiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:Ülkemizin kültürünü, farklı ülkelerin kültürleriyle karşılaştırarak anlamlandırabiliyor. İş birliği gerektiren görevlerde sunulan yardımları kabul edebiliyor. Geri dönüşümün önemini kavrayıp, etkinliklere gönüllü bir şekilde katılıyor. İnsanlar arasındaki sorunlara alternatif çözümler geliştirebiliyor. Toplumun kök değerleri ile insanların davranışlarını ilişkilendirip, bu konuda farkındalık yaratabiliyor. Geri dönüştürülemeyen materyallere dair örnekler verebiliyor.

Gelişim Raporu Örneği 5. Öğrenci​

Bilişsel Gelişim:Eksik bırakılmış bir hikayeyi tamamlayabiliyor. Bir sayıdan önce veya sonra gelen sayıyı doğru şekilde söyleyebiliyor. Nesneleri kullanarak yaptığı toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını doğru şekilde ifade edebiliyor. Öğrendiğimiz tüm rakamları rehber çizgiler yardımıyla düzgün bir şekilde yazabiliyor. Grup halindeki nesnelerin sayılarını hızlıca tespit edebiliyor. Nesneleri veya varlıkları sembollerle göstererek grafikler oluşturabiliyor.

Dil Gelişimi:Kurulan cümledeki öğelerin yanlış sırasını fark edip, doğru şekilde düzeltebiliyor. Söylenen kelimenin ilk sesini söyleyip, aynı sesle başlayan başka kelimeler üretebiliyor. Sözcüklerin anlamlarını benzetmeler yaparak daha iyi açıklayabiliyor. Konuşmalarında edat ve bağlaçları doğru bir şekilde kullanabiliyor. İsmini yazdığında, kendi adını tanıyabiliyor. Herhangi bir konu hakkında konuşmaya başlayabiliyor.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:Bedenini rahatlatmak için çeşitli hareketlerle şekil verebiliyor. Eşli ya da grup halinde dans edebiliyor. Eşli denge hareketlerini başarıyla yapabiliyor ve dengesini koruyabiliyor. Dans etkinliklerinde materyalleri kullanarak hareket edebiliyor. Haziran ayında eşli dans çalışmaları yapılacak. İstemediği taleplere ve davranışlara "hayır" diyebiliyor. Bedeninin ve kişisel alanının sınırlarını bilip, bunları ifade edebiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:Kendi kültürümüz ile diğer ülkelerin kültürlerini karşılaştırabiliyor. Kendi duyguları ile başkalarının duygularını anlayarak karşılaştırabiliyor. Tekrar kullanılabilecek materyalleri kullanarak özgün ve yaratıcı ürünler oluşturabiliyor. Gelişimine uygun şekilde risk almayı kabul edebiliyor. Toplumsal yaşamda görgü ve nezaket kurallarına dikkat ederek davranabiliyor. Geri dönüşümün önemini bilip, etkinliklere istekli olarak katılabiliyor.

Bilişsel Gelişim:Sınıfta öğrendiğimiz şekilleri tanıyabiliyor. Algoritma oluşturup, oluşturduğu algoritmayı test edebiliyor. Öğrendiğimiz tüm rakam ve sayıları kolayca tanıyabiliyor. Amacına uygun algoritmalar geliştirebiliyor. Nesneleri eşleştirme, gruplama, sıralama gibi etkinliklerde başarılı. Bir nesne grubundan belirli bir sayıdaki nesneyi çıkarabiliyor.

Dil Gelişimi:Konuşmalarında, gerektiği yerlerde doğru sözcükleri vurgulayabiliyor. Sınıfta ilk kez duyduğu bir şiir, bilmece ya da parmak oyununu tamamlamak için çaba gösteriyor. Öğrendiğimiz noktalama işaretlerinin işlevlerini doğru bir şekilde açıklayabiliyor. Konuşmalarında soru ve ünlem cümleleri ile basit ve bileşik cümleleri doğru kullanabiliyor. Bir cümledeki dilbilgisi hatalarını fark edip, doğru şekliyle düzeltebiliyor. Dil etkinliklerini seviyor ve dikkatini uzun süre bu etkinliklerde yoğunlaştırabiliyor.

Gelişim Raporu Örneği 6. Öğrenci​

Fiziksel Gelişim ve Sağlık:Nesneleri farklı şekillerde kullanarak doğaçlama hareketler yapabiliyor. İçinde sıvı olan bir kabı dökmeden taşıyabiliyor. İlk yardım çantasında bulunan malzemelerin işlevlerini açıklayabiliyor. Egzersizleri düzenli hale getirip, zamanında yapabiliyor. Beden temizliğiyle ilgili araçları kullanarak bedenini temiz tutabiliyor. Basketbol topunu sektirebiliyor.

Sosyal Duygusal Gelişim ve Değerler:Toplumun değerleri ile ilgili sorulara doğru cevap verebiliyor. Gerektiğinde lideri takip edebiliyor ya da liderliği üstlenebiliyor. Farklı ülkelere ait kültürel özellikleri söyleyebiliyor. Tekrar kullanılabilir materyalleri kullanarak özgün ürünler oluşturabiliyor. Kendi duyguları ile başkalarının duygularını karşılaştırabiliyor. Geri dönüşümün önemini anlayıp, bu tür etkinliklere gönüllü katılabiliyor.