okuloncesi
Üye
- Katılım
- 31 Ara 2023
- Mesajlar
- 67
- Tepkime puanı
- 1
Cumhuriyetin ilanıyla birlikte Türkiye’de eğitim sisteminde köklü değişiklikler yaşanmış, okul öncesi eğitim de bu dönüşümün önemli bir parçası haline gelmiştir. Doğumdan altı yaş sonuna kadar olan bu kritik dönem, çocuğun bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişiminin temellerinin atıldığı, ileriki eğitim ve yaşam başarısına zemin hazırlayan en değerli süreçlerden biridir. Bu yazıda, Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze uzanan süreçte okul öncesi eğitimin tanımı, amaçları, tarihsel gelişimi ve önemi detaylandırılmaktadır.
Okul Öncesi Eğitim Nedir?
Okul öncesi eğitim, On Dördüncü Milli Eğitim Şurası’nda “0-77 ay grubundaki çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre imkanları sağlayan, onların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerini destekleyen, toplumun kültürel değerleri doğrultusunda en iyi biçimde yönlendiren ve ilköğretime hazırlayan bir eğitim süreci” olarak tanımlanmıştır. Bu süreç, çocuğun erken yaşlardan itibaren bireysel özelliklerine uygun öğrenme ve sosyal etkileşim imkânları bulmasını sağlar.
Tarihsel Süreç: Cumhuriyetten Günümüze Okul Öncesi Eğitim
Milli Eğitim Bakanlığı’nın genel amaçları doğrultusunda, okul öncesi eğitimin başlıca amaçları şu şekilde özetlenebilir:
Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze uzanan süreçte, okul öncesi eğitim; çocukların bireysel gelişiminden toplumsal uyuma, kültürel değerlerin kazandırılmasından ekonomik faydalara kadar geniş bir yelpazede önemli roller üstlenmiştir. Erken yaşlarda sağlanan zenginleştirici eğitim imkanları, çocuğun yaşam boyu başarıya ulaşmasında kritik bir etken olup, günümüzün modern eğitim anlayışıyla daha nitelikli ve yaygın bir şekilde uygulanmaktadır.
Okul Öncesi Eğitim Nedir?
Okul öncesi eğitim, On Dördüncü Milli Eğitim Şurası’nda “0-77 ay grubundaki çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre imkanları sağlayan, onların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerini destekleyen, toplumun kültürel değerleri doğrultusunda en iyi biçimde yönlendiren ve ilköğretime hazırlayan bir eğitim süreci” olarak tanımlanmıştır. Bu süreç, çocuğun erken yaşlardan itibaren bireysel özelliklerine uygun öğrenme ve sosyal etkileşim imkânları bulmasını sağlar.
Tarihsel Süreç: Cumhuriyetten Günümüze Okul Öncesi Eğitim
- Cumhuriyetin İlk Yılları:
Eğitim alanında modern yaklaşımların benimsenmeye başlaması, özellikle kadının çalışma hayatına katılımı ve aile yapısındaki değişimler nedeniyle okul öncesi eğitim kurumlarının kurulmasıyla hız kazanmıştır. Bu dönem, temel eğitim ilkelerinin şekillenmesinde önemli rol oynamıştır. - Gelişim ve Yenilik Süreci:
Zamanla, okul öncesi eğitim; sadece çalışan ailelere destek sunmakla kalmayıp, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini de bütüncül bir yaklaşımla ele alan programlar haline gelmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlediği amaçlar ve müfredatlar doğrultusunda, her çocuğun bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak gelişimsel ihtiyaçlarına yönelik uyarlanmıştır. - Günümüz Yaklaşımları:
Modern eğitim literatüründe, okul öncesi dönem; çocuğun çevresini tanıma, iletişim kurma, işbirliği yapma ve sorumluluk alma gibi becerilerinin temellerinin atıldığı kritik bir süreç olarak ele alınmaktadır. Bu alanda, kaliteli ve nitelikli eğitim imkanlarının yaygınlaştırılması, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde uzun vadeli kazanımlar sağlayacak stratejilerle desteklenmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın genel amaçları doğrultusunda, okul öncesi eğitimin başlıca amaçları şu şekilde özetlenebilir:
- Toplumsal Amaçlar:
- Çalışan ailelere destek sağlayarak, her çocuğun eşit ve nitelikli eğitim imkanlarına ulaşmasını temin etmek.
- Çocukların, aile ortamı dışındaki sosyal etkileşim kanallarıyla toplumun kültürel değerlerini öğrenmelerine olanak tanımak.
- Eğitici Amaçlar:
- Çocuğun duygusal gelişimini destekleyerek, doğru Türkçe konuşma ve ifade becerilerini kazandırmak.
- Çocukların çevresiyle iletişim kurma, kendini ifade etme ve duyarlı davranışlar geliştirme yetilerini artırmak.
- Gelişimsel Amaçlar:
- Çocuğun bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimlerini destekleyerek, öz-bakım ve bağımsızlık becerilerini güçlendirmek.
- Erken yaşlarda sağlanacak zenginleştirici uyaranlarla, çocuğun potansiyelini maksimize etmek ve ileriki eğitim basamaklarına sağlam bir temel oluşturmak.
- Bireysel Gelişim:
Erken yaşlarda sağlanan eğitim ve bakım, çocuğun beyin gelişiminin en hızlı gerçekleştiği dönemlerde bilişsel, motor ve sosyal becerilerin kazanılmasını sağlar. Bu süreçte edinilen temel alışkanlıklar, çocuğun yaşam boyu öğrenme ve başarı düzeyini belirler. - Toplumsal Katkılar:
Kaliteli okul öncesi eğitim, toplumda eşitlik ve sosyal adaletin sağlanmasına katkıda bulunur. Dezavantajlı ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı sunarak, sosyoekonomik farklılıkların etkilerini azaltır. - Ekonomik Yatırım:
Erken eğitim, uzun vadede eğitim maliyetlerinin düşürülmesi, iş gücünün daha verimli hale gelmesi ve toplumsal refahın artırılması gibi ekonomik faydalar sağlar. Hem ailelerin hem de ülke ekonomisinin geleceğine yapılan bu yatırım, sürdürülebilir kalkınmanın temel taşlarından biridir.
Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze uzanan süreçte, okul öncesi eğitim; çocukların bireysel gelişiminden toplumsal uyuma, kültürel değerlerin kazandırılmasından ekonomik faydalara kadar geniş bir yelpazede önemli roller üstlenmiştir. Erken yaşlarda sağlanan zenginleştirici eğitim imkanları, çocuğun yaşam boyu başarıya ulaşmasında kritik bir etken olup, günümüzün modern eğitim anlayışıyla daha nitelikli ve yaygın bir şekilde uygulanmaktadır.
