Fiziksel Gelişim Ve Sağlık Alanı Gelişim Raporu Örnekleri

Fiziksel Gelişim Ve Sağlık Alanı Gelişim Raporu Örnekleri - 2024 Okul Öncesi Programına Göre

Fiziksel gelişim ve sağlık alanında, öğrencilerin geliştirilmesi gereken yönlerini belirlemek ve desteklemek büyük önem taşır. Bu alandaki eksiklikler, erken müdahale ve doğru yönlendirme ile giderilebilir. Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak, geliştirilmeli düzeydeki öğrenciler için hazırlanmış 10 adet örnek gelişim raporuna ulaşabilirsiniz:

Geliştirilmeli Düzeyindeki Öğrenciler için Fiziksel Gelişim ve Sağlık Raporları

Fiziksel gelişim ve sağlık alanında başarılı öğrencilerin potansiyellerini desteklemek ve daha ileriye taşımak için hazırlanan raporlar, bu süreçte rehberlik edici bir rol oynar. Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak, çok iyi düzeydeki öğrenciler için hazırlanmış 10 adet örnek gelişim raporuna ulaşabilirsiniz:

Çok İyi Düzeyindeki Öğrenciler için Fiziksel Gelişim ve Sağlık Raporları

Fiziksel gelişim ve sağlık alanında ortalama düzeyde ilerleme kaydeden öğrenciler için hazırlanmış raporlar, mevcut durumu değerlendirerek gelişim süreçlerini desteklemeye odaklanır. Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak, ortalama düzeydeki öğrenciler için hazırlanmış 10 adet örnek gelişim raporuna ulaşabilirsiniz:

Ortalama Düzeyindeki Öğrenciler için Fiziksel Gelişim ve Sağlık Raporları

Bu üç rapor türünün ardından, aşağıda karma şekilde hazırlanmış farklı düzeylerdeki öğrenciler için örnekler yer almaktadır. Bu örnekler, öğrencilerin fiziksel gelişim ve sağlık durumlarını daha geniş bir yelpazede değerlendirmeye olanak tanır.

• Ahmet: Ahmet, bedenini fark etmeyi ve büyük kaslarını koordineli kullanmayı başardı. Farklı pozisyonlarda durabiliyor ve büyük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak tırmanma, koşma ve zıplama gibi hareketleri başarıyla gerçekleştiriyor. Nesne kullanarak yaptığı aktivitelerde denge ve koordinasyonunu gösteriyor, ayrıca nesneleri belirli bir mesafeye atma ve yakalama gibi görevlerde başarılı oluyor. Ahmet’in fiziksel aktivitelerdeki bu başarısı, onun motor becerilerinin geliştiğini gösteriyor.

• Ayşe: Ayşe, büyük kaslarını ve küçük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak çeşitli aktiviteler gerçekleştiriyor. Çizgi üzerinde yavaş ve hızlı yürüyebiliyor, ayrıca çift ayakla zıplama ve tek ayak üzerinde dengede durma gibi denge gerektiren hareketleri başarıyla yapabiliyor. Araç gereç kullanarak manipülatif hareketlerde de oldukça başarılı olan Ayşe, kule yapma, boyama ve kesme gibi görevleri başarıyla tamamlıyor. Bu beceriler, onun fiziksel ve manipülatif yeteneklerinin iyi seviyede olduğunu gösteriyor.

• Mehmet: Mehmet, bedenini fark etmeyi ve büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmiştir. Belirli yüksekliklere tırmanma, atlama ve yuvarlanma gibi hareketlerde başarı göstermekte, aynı zamanda nesneleri itme, çekme ve taşıma gibi güç gerektiren aktivitelerde de başarılı olmaktadır. Mehmet’in büyük kaslarını kullanma konusundaki becerisi, onun fiziksel gücünü ve koordinasyonunu geliştirdiğini göstermektedir.

• Zeynep: Zeynep, küçük kaslarını ve büyük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak birçok görevde başarı göstermektedir. Ellerini ve parmaklarını koordineli bir şekilde kullanarak nesneleri toplama, kaptan kaba boşaltma ve farklı şekillerde dizme gibi görevleri başarıyla tamamlamaktadır. Ayrıca, bedenini kullanarak ritim çalışmaları yapabilmekte ve müzik eşliğinde dans edebilmektedir. Zeynep’in bu becerileri, onun hem ince hem de kaba motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Ali: Ali, bedenini fark etmeyi ve denge gerektiren hareketlerde başarı göstermeyi öğrenmiştir. Farklı pozisyonlarda durabilmekte, çizgi üzerinde dengeli bir şekilde yürüyebilmekte ve denge tahtası üzerinde farklı yönlerde yürüyebilmektedir. Ayrıca, küçük kaslarını kullanarak çeşitli manipülatif hareketler yapabilmekte ve nesneleri farklı şekillerde kullanarak özgün ürünler oluşturabilmektedir. Ali’nin bu becerileri, onun denge ve koordinasyon konusundaki yeteneklerini geliştirdiğini göstermektedir.

• Elif: Elif, büyük kaslarını kullanarak çeşitli fiziksel aktivitelerde başarı göstermektedir. Farklı hızlarda koşabilmekte, belirli yüksekliklere tırmanabilmekte ve çift ayakla zıplayarak dengeli bir şekilde iniş yapabilmektedir. Ayrıca, küçük kaslarını kullanarak nesneleri kapatmak, açmak ve farklı şekillerde düzenlemek gibi görevlerde de başarılıdır. Elif’in bu becerileri, onun hem kaba hem de ince motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Mustafa: Mustafa, büyük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak farklı zeminlerde yuvarlanma ve tırmanma gibi fiziksel aktivitelerde başarı göstermektedir. Ayrıca, nesneleri belirli bir mesafeden hedefe atabilmekte ve hareket halindeki nesneleri durdurabilmektedir. Küçük kaslarını kullanarak da nesneleri farklı şekillerde katlama ve dizme gibi manipülatif görevlerde başarılı olan Mustafa, bu becerileri ile motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Fatma: Fatma, bedenini fark etmeyi ve küçük kaslarını kullanarak çeşitli görevleri başarıyla tamamlamayı öğrenmiştir. Farklı pozisyonlarda durabilmekte, küçük nesneleri toplama ve farklı şekillerde dizme gibi görevlerde başarılı olmaktadır. Ayrıca, müzik ve ritim eşliğinde bedenini kullanarak ritim çalışmaları yapabilmekte ve eşli dans edebilmektedir. Fatma’nın bu becerileri, onun ince motor ve ritim becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Yusuf: Yusuf, büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketlerde ve denge gerektiren aktivitelerde başarı göstermektedir. Nesneleri itme, çekme ve taşıma gibi görevlerde başarılı olmakta, aynı zamanda çizgi üzerinde farklı hızlarda ve yönlerde yürüyebilmekte ve denge tahtası üzerinde denge koruyabilmektedir. Yusuf’un bu becerileri, onun fiziksel güç ve denge konusundaki yeteneklerini geliştirdiğini göstermektedir.

• Merve: Merve, bedenini fark etmeyi ve büyük kaslarını kullanarak farklı fiziksel aktivitelerde başarılı olmayı öğrenmiştir. Belirli yüksekliklere tırmanma, atlama ve yuvarlanma gibi hareketlerde başarı göstermekte, aynı zamanda küçük kaslarını kullanarak nesneleri farklı şekillerde düzenleme ve katlama gibi manipülatif görevlerde de başarılıdır. Merve’nin bu becerileri, onun hem kaba hem de ince motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Hasan: Hasan, büyük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak farklı hızlarda koşma ve yuvarlanma gibi fiziksel aktivitelerde başarı göstermektedir. Ayrıca, nesneleri belirli bir mesafeden hedefe atabilmekte ve hareket halindeki nesneleri durdurabilmektedir. Küçük kaslarını kullanarak da nesneleri farklı şekillerde katlama ve dizme gibi manipülatif görevlerde başarılı olan Hasan, bu becerileri ile motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Aylin: Aylin, bedenini fark etmeyi ve küçük kaslarını kullanarak çeşitli görevleri başarıyla tamamlamayı öğrenmiştir. Farklı pozisyonlarda durabilmekte, küçük nesneleri toplama ve farklı şekillerde dizme gibi görevlerde başarılı olmaktadır. Ayrıca, müzik ve ritim eşliğinde bedenini kullanarak ritim çalışmaları yapabilmekte ve eşli dans edebilmektedir. Aylin’in bu becerileri, onun ince motor ve ritim becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Kemal: Kemal, büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketlerde ve denge gerektiren aktivitelerde başarı göstermektedir. Nesneleri itme, çekme ve taşıma gibi görevlerde başarılı olmakta, aynı zamanda çizgi üzerinde farklı hızlarda ve yönlerde yürüyebilmekte ve denge tahtası üzerinde denge koruyabilmektedir. Kemal’in bu becerileri, onun fiziksel güç ve denge konusundaki yeteneklerini geliştirdiğini göstermektedir.

• Sevim: Sevim, bedenini fark etmeyi ve büyük kaslarını kullanarak farklı fiziksel aktivitelerde başarılı olmayı öğrenmiştir. Belirli yüksekliklere tırmanma, atlama ve yuvarlanma gibi hareketlerde başarı göstermekte, aynı zamanda küçük kaslarını kullanarak nesneleri farklı şekillerde düzenleme ve katlama gibi manipülatif görevlerde de başarılıdır. Sevim’in bu becerileri, onun hem kaba hem de ince motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Murat: Murat, büyük kaslarını koordineli bir şekilde kullanarak farklı hızlarda koşma ve yuvarlanma gibi fiziksel aktivitelerde başarı göstermektedir. Ayrıca, nesneleri belirli bir mesafeden hedefe atabilmekte ve hareket halindeki nesneleri durdurabilmektedir. Küçük kaslarını kullanarak da nesneleri farklı şekillerde katlama ve dizme gibi manipülatif görevlerde başarılı olan Murat, bu becerileri ile motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Derya: Derya, bedenini fark etmeyi ve küçük kaslarını kullanarak çeşitli görevleri başarıyla tamamlamayı öğrenmiştir. Farklı pozisyonlarda durabilmekte, küçük nesneleri toplama ve farklı şekillerde dizme gibi görevlerde başarılı olmaktadır. Ayrıca, müzik ve ritim eşliğinde bedenini kullanarak ritim çalışmaları yapabilmekte ve eşli dans edebilmektedir. Derya’nın bu becerileri, onun ince motor ve ritim becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

• Barış: Barış, büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketlerde ve denge gerektiren aktivitelerde başarı göstermektedir. Nesneleri itme, çekme ve taşıma gibi görevlerde başarılı olmakta, aynı zamanda çizgi üzerinde farklı hızlarda ve yönlerde yürüyebilmekte ve denge tahtası üzerinde denge koruyabilmektedir. Barış’ın bu becerileri, onun fiziksel güç ve denge konusundaki yeteneklerini geliştirdiğini göstermektedir.

• Nur: Nur, bedenini fark etmeyi ve büyük kaslarını kullanarak farklı fiziksel aktivitelerde başarılı olmayı öğrenmiştir. Belirli yüksekliklere tırmanma, atlama ve yuvarlanma gibi hareketlerde başarı göstermekte, aynı zamanda küçük kaslarını kullanarak nesneleri farklı şekillerde düzenleme ve katlama gibi manipülatif görevlerde de başarılıdır. Nur’un bu becerileri, onun hem kaba hem de ince motor becerilerinin gelişmiş olduğunu göstermektedir.

10 Adet Fiziksel Gelişim Ve Sağlık Alanı Gelişim Raporu Örnekleri ( Çok İyi Öğrenci)​

Örnek 1​

Öğrenci, yaşına uygun boy ve kilo değerlerine sahiptir. Denge, koordinasyon ve esneklik gerektiren fiziksel aktiviteleri başarıyla gerçekleştirebilmektedir. Sağlıklı beslenme alışkanlıkları geliştirmiştir ve hijyen kurallarına özen göstermektedir.

Örnek 2​

Öğrenci, ince motor becerilerinde oldukça başarılıdır; yazma, kesme, yapıştırma gibi etkinlikleri büyük bir dikkat ve titizlikle yapmaktadır. Spor etkinliklerine katılımı düzenli olup fiziksel dayanıklılığı ve gücü oldukça iyidir.

Örnek 3​

Öğrenci, temel hareket becerilerini üst düzeyde sergileyebilmektedir. Günlük rutinlerinde kişisel bakımını bağımsız bir şekilde yerine getirmektedir. Sağlık kontrollerine düzenli katılım göstermekte ve sağlıklı yaşam alışkanlıkları geliştirmiştir.

Örnek 4​

Öğrenci, el-göz koordinasyonu gerektiren aktivitelerde son derece başarılıdır. Fiziksel aktiviteler sırasında dikkatli ve çeviktir. Sağlık açısından düzenli uyku alışkanlığı ve hijyen kurallarına uyma konularında örnek teşkil etmektedir.

Örnek 5​

Öğrenci, açık hava etkinliklerinde hareket becerilerini etkili bir şekilde kullanmaktadır. Fiziksel gelişimi yaşına uygundur ve kendine ait sorumlulukları yerine getirmede oldukça başarılıdır. Sağlık ve güvenlik konularına dikkat etmektedir.

Örnek 6​

Öğrenci, fiziksel dayanıklılık gerektiren oyun ve etkinliklere büyük bir enerjiyle katılmaktadır. Beslenme konusunda sağlıklı seçimler yapabilmekte ve kişisel hijyenine dikkat etmektedir.

Örnek 7​

Öğrenci, spor etkinliklerinde yüksek motivasyon ve başarı sergilemektedir. İnce motor gelişimi oldukça ileridedir; çizim ve el işi etkinliklerinde üstün bir performans göstermektedir. Sağlık alışkanlıkları gelişmiştir.

Örnek 8​

Öğrenci, fiziksel gelişimi açısından yaş grubunun üst seviyesindedir. Duruş ve yürüyüşünde kendine güven sergilemekte, düzenli olarak yapılan sağlık kontrollerine uyum sağlamaktadır.

Örnek 9​

Öğrenci, günlük fiziksel aktivitelerde yüksek enerji ve koordinasyon sergilemektedir. El becerileri oldukça gelişmiş olup, yapılandırılmış oyunlarda dikkatli ve başarılıdır. Sağlıklı yaşam konusunda farkındalığı yüksektir.

Örnek 10​

Öğrenci, bedensel farkındalığı ve denge becerileri açısından üstün başarı göstermektedir. Spor aktivitelerine düzenli katılmakta ve kişisel hijyenine özen göstermektedir. Sağlıklı bir yaşam tarzını benimsemiştir.

10 Adet Fiziksel Gelişim Ve Sağlık Alanı Gelişim Raporu Örnekleri (Ortalama Düzeyde Öğrenci)​

Örnek 1​

Öğrenci, yaşına uygun boy ve kilo değerlerine sahiptir. Denge ve koordinasyon gerektiren etkinliklere katılmakta, ancak zaman zaman dikkatini toplamakta zorlanmaktadır. Kişisel hijyen ve bakım konularında hatırlatmalara ihtiyaç duymaktadır.

Örnek 2​

Öğrenci, ince motor becerilerini geliştirme sürecindedir. Kesme ve yapıştırma gibi etkinliklerde gayret göstermekte, ancak desteklendiğinde daha iyi performans sergilemektedir. Sağlıklı beslenme konusunda farkındalık kazanmaya başlamıştır.

Örnek 3​

Öğrenci, fiziksel dayanıklılık gerektiren etkinliklere katılmakta ve temel hareket becerilerini sergileyebilmektedir. Ancak enerji seviyesinin düşük olduğu durumlarda motivasyon kaybı yaşayabilmektedir. Hijyen kurallarına genel olarak dikkat etmektedir.

Örnek 4​

Öğrenci, açık hava etkinliklerinde hareketli olmayı tercih etmekte, ancak denge ve koordinasyon becerilerinde zaman zaman zorlanmaktadır. Kendi bakımını büyük ölçüde bağımsız bir şekilde yerine getirebilmektedir.

Örnek 5​

Öğrenci, fiziksel gelişim açısından yaş grubuna uygun düzeydedir. Spor etkinliklerine katılım sağlamaktadır, ancak daha düzenli ve sürekli katılım konusunda yönlendirmeye ihtiyaç duymaktadır. Kişisel bakımını genellikle hatırlatmalarla yapmaktadır.

Örnek 6​

Öğrenci, ince motor becerilerini geliştirme sürecindedir. El-göz koordinasyonu gerektiren etkinliklerde başlangıçta zorlanmakta, ancak tekrarlarla daha iyi sonuçlar elde etmektedir. Hijyen ve sağlık alışkanlıklarını pekiştirme aşamasındadır.

Örnek 7​

Öğrenci, temel fiziksel aktivitelerde genel bir başarı göstermektedir. Hareket gerektiren oyunlarda katılım göstermekte, ancak denge ve hız gerektiren etkinliklerde gelişim ihtiyacı bulunmaktadır. Sağlık konularında yönlendirmelere açıktır.

Örnek 8​

Öğrenci, fiziksel dayanıklılık ve motor becerilerini geliştirme aşamasındadır. Hareketli oyunlara katılmayı sevmesine rağmen zaman zaman çabuk yorulmaktadır. Sağlıklı yaşam alışkanlıklarını geliştirme sürecindedir.

Örnek 9​

Öğrenci, yaşına uygun fiziksel gelişim göstermektedir. İnce motor becerilerinde yeterli düzeydedir, ancak büyük kas gruplarını gerektiren etkinliklerde zaman zaman desteklenmeye ihtiyaç duymaktadır. Sağlık alışkanlıklarını kazanma konusunda ilerleme kaydetmektedir.

Örnek 10​

Öğrenci, fiziksel gelişimi açısından yaş grubuna uygun performans sergilemektedir. Spor ve oyun etkinliklerine katılmakta, ancak ince motor becerilerinde daha fazla gelişim gösterebilir. Hijyen alışkanlıkları genel olarak yeterlidir, ancak hatırlatmalar faydalı olmaktadır.

10 Adet Fiziksel Gelişim Ve Sağlık Alanı Gelişim Raporu Örnekleri (Geliştirilmeli Düzeyindeki Öğrenci)​

Örnek 1​

Öğrenci, büyük kas gruplarını kullanmayı gerektiren etkinliklerde zorlanmaktadır. Denge ve koordinasyon gelişimi desteklenmelidir. Kişisel bakım ve hijyen alışkanlıklarında düzenli hatırlatmalara ihtiyaç duymaktadır.

Örnek 2​

Öğrencinin ince motor becerileri yaşıtlarına göre gelişim göstermemektedir. Kalem tutma, kesme ve yapıştırma etkinliklerinde zorlanmaktadır. Hijyen konusunda farkındalık kazandırılması için yönlendirme yapılmalıdır.

Örnek 3​

Öğrencinin genel fiziksel dayanıklılığı düşük seviyededir. Hareketli oyunlara katılımı sınırlıdır ve çabuk yorulmaktadır. Sağlıklı beslenme ve düzenli fiziksel aktivite alışkanlıkları kazanması için desteklenmelidir.

Örnek 4​

Öğrenci, denge gerektiren etkinliklerde sıkça zorlanmaktadır. Temel hareket becerilerini geliştirmek için daha fazla pratiğe ihtiyaç duymaktadır. Kişisel hijyen kurallarını yerine getirme konusunda farkındalığının artırılması gereklidir.

Örnek 5​

Öğrenci, motor becerilerde sınırlı bir performans sergilemektedir. El-göz koordinasyonu gerektiren etkinliklerde desteklenmesi gereklidir. Sağlıklı yaşam alışkanlıklarını kazandırmaya yönelik aile ve okul iş birliği önemlidir.

Örnek 6​

Öğrencinin fiziksel aktivitelerde motivasyonu düşük düzeydedir. Temel hareketleri gerçekleştirmekte isteksiz davranmakta ve zaman zaman cesaretlendirilmesi gerekmektedir. Sağlık ve hijyen konularında bilinçlendirme çalışmaları yapılmalıdır.

Örnek 7​

Öğrencinin fiziksel dayanıklılığı ve enerjisi yeterli seviyede değildir. Spor ve oyun etkinliklerine düzenli olarak katılması teşvik edilmelidir. Kendi bakımını bağımsız şekilde yapma konusunda desteklenmelidir.

Örnek 8​

Öğrencinin ince motor becerilerinde belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Yazı yazma ve nesne taşıma gibi etkinliklerde güçlük yaşamaktadır. Kişisel hijyen alışkanlıkları kazandırılmalı ve düzenli takibi yapılmalıdır.

Örnek 9​

Öğrenci, temel motor becerilerinde gelişim göstermekte yavaş ilerlemektedir. Hareket gerektiren oyunlarda çekingen davranmaktadır. Sağlıklı yaşam alışkanlıklarının kazandırılması için destekleyici programlar uygulanmalıdır.

Örnek 10​

Öğrenci, denge ve koordinasyon becerilerinde yeterli performans sergileyememektedir. Kendi bakımını yapma konusunda desteğe ihtiyaç duymakta ve bu konuda düzenli rehberlik gerekmektedir. Fiziksel aktivitelerde daha aktif rol alması sağlanmalıdır.

Fiziksel Gelişim ve Sağlık Alanı - Gelişim Raporu Örnekleri​

Aşağıda, farklı düzeylerdeki 10 öğrencinin fiziksel gelişim ve sağlık alanındaki gözlemleri yer almaktadır:

---

Öğrenci 1​

Öğrencimiz, büyük kas becerileri gelişiminde yaşına uygun bir ilerleme göstermektedir. Farklı yönlerde yürüyüp koşma, belirli bir yüksekliğe tırmanma ve tırmandığı yerden güvenli bir şekilde inme konusunda başarılıdır. Ancak tek ayak üzerinde denge sağlama ve sıçrama becerilerini daha fazla geliştirmesi için desteklenmesi gerekmektedir. Temizlik kurallarına uymakta ve yemek hazırlama süreçlerine katılım göstermektedir. Çevre temizliği konusunda da hassasiyet göstermekte, araç gereçleri bilinçli şekilde kullanmaktadır.

---

Öğrenci 2​

Öğrencimiz, beden bölümlerini farklı amaçlara uygun olarak kullanma konusunda oldukça başarılıdır. Tek ayak üzerinde belirli bir süre durabilir ve sıçrayarak belirli bir mesafeyi kolaylıkla kat edebilir. Nesneleri belirli bir mesafeden hedefe atma ve yakalama becerisi gelişmiş olup hareket esnasında dengesini koruyabilmektedir. Ayrıca müziğin temposuna uygun hareket etme ve ritim çalışmaları yapma konusunda istekli olduğu gözlemlenmiştir. Kendi kişisel alanını koruma ve temizlik kurallarına uyma bilincinde olduğu görülmektedir.

---

Öğrenci 3​

Bu öğrencimiz, hem büyük hem de küçük kas becerilerini geliştirme konusunda ilerleme kaydetmektedir. Nesneleri kaptan kaba boşaltma, farklı materyallerle kule yapma ve özgün ürünler oluşturma konularında ilgi göstermektedir. Çeşitli figürler çizmekte ve bu figürlere detaylar ekleyerek özgün kompozisyonlar oluşturmaktadır. Yemek hazırlama süreçlerinde malzemeleri organize etme ve temizlik kurallarına uyma alışkanlıkları geliştirmektedir. Duygularını ifade ederken taklit hareketlerini kullanması dikkat çekicidir.

---

Öğrenci 4​

Öğrencimiz, büyük kas becerilerinde özellikle güç gerektiren hareketlerde başarı göstermektedir. Belirli bir yüksekliğe tırmanma, tırmandığı yerden güvenli bir şekilde inme ve denge tahtası üzerinde farklı yönlerde yürüyebilme becerileri gelişmiştir. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarına dikkat etmekte, yemek sonrasında masa toplama ve yaşam alanlarını düzenleme gibi sorumluluklar almaktadır. Riskli durumları fark edebilmekte ve gerektiğinde yardım talep edebilmektedir.

---

Öğrenci 5​

Bu öğrencimiz, koordinasyon becerilerini geliştirme sürecindedir. Özellikle müzik ve ritim eşliğinde hareket etme konusunda yeteneklidir. Dans ve ritim çalışmaları sırasında eşli veya grup halinde hareket edebilmekte, özgün hareket doğaçlamaları yapmaktadır. Bedensel temizlik kurallarına dikkat etmekte ve sağlıklı yaşam için düzenli beslenmeye özen göstermektedir. Ancak nesneleri hedefe atma ve atılan nesneleri yakalama becerilerinin desteklenmesi gerekmektedir.

---

Öğrenci 6​

Öğrencimiz, farklı duruş pozisyonlarını sergileyebilmekte ve bir hareketten diğerine geçiş yapma becerisi gelişmiştir. Tek ayak üzerinde denge sağlama ve çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi kat etme konusunda yaşıtlarıyla paralel bir gelişim göstermektedir. Ayrıca, parmak kaslarını kullanarak çizim yapma, detay ekleme ve özgün desenler oluşturma becerisi dikkat çekmektedir. Giysilerini yardımsız giyme ve çıkarma konusunda da yeterlilik göstermektedir.

---

Öğrenci 7​

Bu öğrencimiz, büyük kas becerileri gelişiminde belirli bir ilerleme göstermiştir. Nesneleri kaldırma, taşıma ve yuvarlama gibi güç gerektiren hareketleri kolaylıkla gerçekleştirebilmekte, dengesini koruyabilmektedir. Temizlik kurallarına uymakta ve günlük rutinlerini düzenli bir şekilde yerine getirmektedir. Sağlıklı beslenme alışkanlıklarını kazanmaya devam etmektedir. Riskli durumları fark edebilmekte ve bu durumlara uygun tepkiler verebilmektedir.

---

Öğrenci 8​

Öğrencimiz, farklı yönlere uzanma, belirli mesafede sürünme ve kayma adımı yaparak ilerleme becerilerini geliştirmiştir. İlk yardım gerektiren durumları tanıyabilmekte ve temel bilgileri ifade edebilmektedir. Ayrıca, çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanma konusunda oldukça bilinçlidir. Sanatsal faaliyetlere ilgi göstermekte, özgün çizimler yaparak kompozisyon oluşturmaktadır. Müzik eşliğinde hareket etme ve bedenini rahatlatıcı hareketler yapma becerisi dikkat çekmektedir.

---

Öğrenci 9​

Bu öğrencimiz, küçük kas becerilerini geliştirme sürecindedir. Özellikle kontrollü karalamalar yapma ve parmaklarını kullanarak farklı materyallere şekil verme konularında başarılıdır. Yemek sırasında uygun araç gereçleri kullanmakta ve düzenli bir şekilde beslenmeye dikkat etmektedir. Ayrıca, bedenini ve kişisel alanını koruma konusunda bilinçlidir. Giysilerini hava durumuna göre seçmekte ve mevsim koşullarına uygun şekilde giyinmektedir.

---

Öğrenci 10​

Öğrencimiz, hareket doğaçlamaları ve bedenini kullanarak ritim çalışmaları yapma konusunda gelişim göstermektedir. Farklı zeminlerde yuvarlanma ve denge tahtası üzerinde farklı şekillerde yürüme gibi becerilerde ilerleme kaydetmiştir. Sağlığın önemli bir değer olduğunu ifade edebilmekte ve hastalıklardan korunma yollarını öğrenmektedir. Ayrıca, doğal afetlere karşı alınması gereken önlemler hakkında bilgi sahibidir ve bu bilgileri günlük yaşamında uygulamaya çalışmaktadır.