- Katılım
- 20 Ara 2023
- Mesajlar
- 742
- Tepkime puanı
- 13
Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planları Hazırlama Rehberi (9-12. Sınıf)
Değerli Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerimiz, lise zümrelerimiz ve Eğitim Web üyeleri;
Lise kademesinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi, ortaokuldaki Türkçe dersinden farklı olarak daha akademik, soyut ve kuramsal bir yapıya bürünür. Divan edebiyatı terminolojisinden karmaşık cümlenin ögelerine, edebi akımlardan modern tiyatro analizlerine kadar uzanan bu yoğun müfredat, özel gereksinimli (kaynaştırma) öğrencilerimiz için ciddi bir engel teşkil edebilir. Bu başlık altında, 9. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm Türk Dili ve Edebiyatı BEP planlarını bulabilir ve lise düzeyindeki kazanımları nasıl "anlaşılır" kılacağınıza dair stratejileri inceleyebilirsiniz.
1. 9. Sınıf: Edebiyata Giriş ve Tür Bilgisi
Lisenin ilk yılında öğrenci yoğun bir terim bombardımanına tutulur.
2. 10 ve 11. Sınıf: Tarihsel Süreç ve Edebi Dönemler
İslamiyet Öncesi'nden Tanzimat'a, Servet-i Fünun'dan Milli Edebiyat'a kadar uzanan bu süreçte kronoloji ve terimler ön plana çıkar.
3. 12. Sınıf: Cumhuriyet Dönemi ve Modern Metinler
Mezuniyet aşamasındaki öğrenci için odak noktası "Eleştirel Okuma" ve "Kendini İfade Etme" olmalıdır. Güncel yazarları tanıma ve bir dilekçe yazabilme gibi işlevsel beceriler BEP'in merkezinde yer almalıdır.
Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planları İndirme Listesi (9-12. Sınıf)
Aşağıdaki bağlantılardan, lise seviyesindeki güncel planları Word (.docx) formatında indirebilirsiniz. Planlar, RAM raporlarındaki engel durumlarına göre esnetilebilir yapıdadır:
Lise Edebiyat BEP Dosyaları
1. Metin Seçimi: Sınavda soracağınız metni orijinal dilinden ziyade (örneğin sadeleştirilmemiş bir Divan metni yerine) öğrencinin anlayabileceği güncel Türkçesiyle birlikte verin.
2. Soru Tipleri: "Şairin dünya görüşünü yorumlayınız" gibi ucu açık sorular yerine; "Şiirin konusu nedir?", "Şiirde geçen ikilemeleri bulunuz" gibi somut sorular hazırlayın.
3. Sözlü ve Performans: Öğrencinin bir şiiri güzel okuması, bir tiyatro metnindeki bir tiradı canlandırması veya bir yazarın hayatını sınıfa sunması, sınav kağıdından çok daha yüksek bir puanla ödüllendirilmelidir.
4. Yazım Yanlışları: Eğer öğrencinin özel bir öğrenme güçlüğü (disleksi vb.) varsa, sınav kağıdındaki yazım yanlışlarından puan kırmak yerine, içeriğin doğruluğuna odaklanın.
Eğitim Web Notu: Edebiyat dersi bir duygu aktarımıdır. Bir kaynaştırma öğrencisinin bir roman kahramanıyla empati kurması veya bir şiirdeki hüznü hissetmesi, onlarca edebi kuralı ezberlemesinden çok daha büyük bir kazanımdır. Paylaştığımız dosyaları şablon olarak kullanıp, öğrencinizin özel durumuna göre yeniden şekillendirmeyi ihmal etmeyiniz.
Değerli Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerimiz, lise zümrelerimiz ve Eğitim Web üyeleri;
Lise kademesinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi, ortaokuldaki Türkçe dersinden farklı olarak daha akademik, soyut ve kuramsal bir yapıya bürünür. Divan edebiyatı terminolojisinden karmaşık cümlenin ögelerine, edebi akımlardan modern tiyatro analizlerine kadar uzanan bu yoğun müfredat, özel gereksinimli (kaynaştırma) öğrencilerimiz için ciddi bir engel teşkil edebilir. Bu başlık altında, 9. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm Türk Dili ve Edebiyatı BEP planlarını bulabilir ve lise düzeyindeki kazanımları nasıl "anlaşılır" kılacağınıza dair stratejileri inceleyebilirsiniz.
Lise Edebiyat Dersinde BEP Hazırlamanın Temel Mantığı
Edebiyat dersinde BEP hazırlarken en büyük hata, öğrenciye tüm edebi dönemleri ve sanatçıları ezberletmeye çalışmaktır. BEP planı ile amacımız, öğrencinin temel edebi türleri (şiir, hikaye, roman, tiyatro) tanıması, ana dilini doğru kullanması ve okuduğu metindeki temel iletileri (ana düşünce) kavrayabilmesidir. Örneğin; bir kaynaştırma öğrencisinin "Servet-i Fünun döneminin tüm siyasi arka planını analiz etmesi" yerine, "Bu dönemde yazılan bir hikayenin kahramanlarını ve konusunu belirlemesi" çok daha gerçekçi bir hedeftir.Kademelere Göre Edebiyat BEP Stratejileri
1. 9. Sınıf: Edebiyata Giriş ve Tür Bilgisi
Lisenin ilk yılında öğrenci yoğun bir terim bombardımanına tutulur.
- Tür Ayırt Etme: Şiir ile düzyazı arasındaki temel farkları görsel mizanpaj üzerinden öğretmeyi hedefleyin.
- Hikaye Unsurları: Olay, zaman, mekan ve kişi unsurlarını çok karmaşık olmayan, güncel dille yazılmış kısa metinler üzerinden sorarak BEP kazanımlarını şekillendirin.
- Dil Bilgisi: İsimler ve sıfatlar gibi temel grupları, cümle içindeki işlevleriyle basit düzeyde tutun.
2. 10 ve 11. Sınıf: Tarihsel Süreç ve Edebi Dönemler
İslamiyet Öncesi'nden Tanzimat'a, Servet-i Fünun'dan Milli Edebiyat'a kadar uzanan bu süreçte kronoloji ve terimler ön plana çıkar.
- Kazanım Sadeleştirme: "Gazelin tüm beyitlerini şerh eder" yerine "Gazelin bir aşk şiiri olduğunu bilir, ilk ve son beytini (matla-makta) tanır" gibi mikro hedefler belirleyin.
- Görsel Destek: Dönemlerin özelliklerini anlatırken o döneme ait tablolar, karikatürler veya dönemi anlatan kısa film kesitlerini BEP planınızın materyal kısmına ekleyin.
- Yazım ve Noktalama: Edebi dönemlerin detayları yerine, öğrencinin hayat boyu kullanacağı yazım kurallarına her yıl sarmal bir şekilde yer verin.
3. 12. Sınıf: Cumhuriyet Dönemi ve Modern Metinler
Mezuniyet aşamasındaki öğrenci için odak noktası "Eleştirel Okuma" ve "Kendini İfade Etme" olmalıdır. Güncel yazarları tanıma ve bir dilekçe yazabilme gibi işlevsel beceriler BEP'in merkezinde yer almalıdır.
Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planları İndirme Listesi (9-12. Sınıf)Aşağıdaki bağlantılardan, lise seviyesindeki güncel planları Word (.docx) formatında indirebilirsiniz. Planlar, RAM raporlarındaki engel durumlarına göre esnetilebilir yapıdadır:
Lise Edebiyat BEP Dosyaları- Ekli dosyayı görüntüle 842 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planı
- Ekli dosyayı görüntüle 868 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planı
- Ekli dosyayı görüntüle 858 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planı
- Ekli dosyayı görüntüle 852 12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı BEP Planı
Edebiyat Sınavlarında BEP Uygulama ve Değerlendirme
1. Metin Seçimi: Sınavda soracağınız metni orijinal dilinden ziyade (örneğin sadeleştirilmemiş bir Divan metni yerine) öğrencinin anlayabileceği güncel Türkçesiyle birlikte verin.
2. Soru Tipleri: "Şairin dünya görüşünü yorumlayınız" gibi ucu açık sorular yerine; "Şiirin konusu nedir?", "Şiirde geçen ikilemeleri bulunuz" gibi somut sorular hazırlayın.
3. Sözlü ve Performans: Öğrencinin bir şiiri güzel okuması, bir tiyatro metnindeki bir tiradı canlandırması veya bir yazarın hayatını sınıfa sunması, sınav kağıdından çok daha yüksek bir puanla ödüllendirilmelidir.
4. Yazım Yanlışları: Eğer öğrencinin özel bir öğrenme güçlüğü (disleksi vb.) varsa, sınav kağıdındaki yazım yanlışlarından puan kırmak yerine, içeriğin doğruluğuna odaklanın.
Eğitim Web Notu: Edebiyat dersi bir duygu aktarımıdır. Bir kaynaştırma öğrencisinin bir roman kahramanıyla empati kurması veya bir şiirdeki hüznü hissetmesi, onlarca edebi kuralı ezberlemesinden çok daha büyük bir kazanımdır. Paylaştığımız dosyaları şablon olarak kullanıp, öğrencinizin özel durumuna göre yeniden şekillendirmeyi ihmal etmeyiniz.
Eğitim Web Edebiyat Zümresi' Alıntı:
